برنامه‌های آموزش و پرورش برای روز قدس
تاریخ انتشار: ۱۶ فروردین ۱۴۰۳ | کد خبر: ۴۰۰۶۱۳۴۱
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش برنامه‌های روز قدس را در قالب تهیه پلاکاردها و مجسمه‌های کاریکاتوری علیه رژیم صهیونیستی توسط دانش آموزان تا اکران مستندها و فیلم‌های مرتبط با موضوع فلسطین در مدارس و کانون‌های فرهنگی تربیتی و ... تشریح کرد.
به گزارش ایسنا، حجت الاسلام محمدحسین پورثانی معاون پرورشی و فرهنگی پیرامون برنامه‌های این معاونت در روز قدس با بیان اینکه برنامه لشکر قدس فردا روز جمعه ساعت ۱۰ در میدان انقلاب با حضور نوجوانان و جوانان برگزار می شود اظهار کرد: انقلاب اسلامی ایران، حرکتی شکوهمند در عرصه تحولات سیاسی قرن حاضر بود که با تقویت روح استکبارستیزی در میان مستضعفان جهان ، از جمله مردم ستم دیده فلسطین، برای مبارزه و رهایی از چنگال استکبار، نشاطی تازه پدید آورد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی ادامه داد: عملیات پیروزمندانه "طوفان الاقصی" و "شکست غیر قابل ترمیم "رژیم جعلی صهیونیست در ادامه سلسله مبارزات جبهه مقاومت ثابت کرد آزادی قدس شریف نه تنها قطعی، بلکه نزدیک است و امروز در بهار چهل و ششمین سالروز پیروزی انقلاب اسلامی، عمق شعارها و ارزش‌های نظام مقدس جمهوری اسلامی بیش از پیش بر همگان روشن شده و روز جهانی قدس ۱۴۰۳ (جمعه ۱۷ فروردین ماه )، به عنوان اولین راهپیمایی روز جهانی قدس پس از دور جدید مبارزات ملت فلسطین با رژیم غاصب صهیونیسم بیش از هر راهپیمایی از این نوع اهمیت دارد.
پورثانی به رویکردهای برنامه‌های این معاونت اشاره و عنوان کرد: توجه ویژه به عملیات طوفان الاقصی و شکست‌های اخیر رژیم صهیونیستی، نمایش جنایت‌های بی‌شمار رژیم صهیونیستی در چند ماه اخیر، تقویت راهپیمایی روز جهانی قدس، تأکید بر توقف فوری جنایات رژیم صهیونیستی و ارسال کمک‌های کافی به مردم غزه، توجه به مسئله فلسطین در اندیشه‌های امام خمینی(ره) و رهبر معظم انقلاب اسلامی از جمله رویکردهای این معاونت در اجرای برنامه های راهپیمایی روز قدس است.
معاون وزیر در ادامه اهداف اجرای برنامه را در قالب آشنایی دانش آموزان با تاریخچه فلسطین و اشغال آن توسط رژیم غاصب صهیونیستی، تبیین روایت قصه فلسطین از دیدگاه فرهنگی و تربیتی در کنار توجه به روایت های نظامی و سیاسی، استفاده از ظرفیت تشکل‌های دانش‌آموزی و گروه‌های مردمی برای تبیین مسئله فلسطین، مشارکت فعال دانش آموزان و فرهنگیان در راهپیمایی روز قدس، کنشگری فعالانه دانش آموزان در خصوص موضوع فلسطین بیان کرد.
به گزارش روابط عمومی و امور بین الملل معاونت پرورشی و فرهنگی، به گفته پورثانی برنامه‌ها و فعالیت‌های این روز در قالب انتشار جزوه‌های دانش‌آموزی "قصه فلسطین" و سایر محتواهای مکتوب ارسالی توسط معاونت پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش ( برگزاری آزمون و مسابقه برای مطالعه کنندگان جزوات از طریق کانال شاد)؛ تمرکز بر انتشار فراگیر رویداد دانش آموزی قصه فلسطین؛ حضور فعالانه در راهپیمایی روز قدس از طریق ایجاد غرفه‌هایی برای نمایش جنایات رژیم صهیونیستی و روایتگری دانش‌آموزی در خصوص فلسطین) استفاده از مدل نمایشگاهی" هوش عنکبوت" اتحادیه انجمن های اسلامی؛ برگزاری مسابقه دانش‌آموزی" پرونده باز" با محوریت طراحی بهترین تابلو اعلانات مدرسه در خصوص موضوع فلسطین( ارسال محتوا های پیشنهادی مورد نیاز در کانال شاد)؛ در اختیار قرار دادن اقلام تبلیغی به دانش آموزان شرکت کننده در راهپیمایی با کمک سازمان بسیج دانش آموزی و اتحادیه انجمن‌های اسلامی؛ تهیه پلاکاردها و مجسمه‌های کاریکاتوری علیه رژیم صهیونیستی توسط دانش آموزان؛ فضاسازی محیطی مدارس و استفاده از ظرفیت تابلوهای اعلانات برای بیان مسائل مربوط به فلسطین؛ اکران مستندها و فیلم‌های مرتبط با موضوع فلسطین در مدارس و کانون‌های فرهنگی تربیتی؛ برگزاری جلسات قرائت قرآن دانش آموزی در کلیه مدارس به نیت آزادی مردم فلسطین؛ اجرای رویداد آخراشه؛ اجرای پویش نسل طوفانی اجرا خواهد شد.
انتهای پیام
منبع: ایسنا
کلیدواژه: روز قدس آموزش و پرورش پليس تهران روز قدس شهرداري تهران پرورشی و فرهنگی رژیم صهیونیستی راهپیمایی روز موضوع فلسطین دانش آموزان دانش آموزی روز قدس
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۴۰۰۶۱۳۴۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
پورثانی: کارنامه رشدی تربیتی دانش‌آموزان به‌زودی صادر می‌شود
به گزارش گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، حجت الاسلام محمدحسین پورثانی معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش با حضور در برنامه جهان آرا که همزمان با سالروز شهادت استاد شهید مرتضی مطهری (ره) و روز گرامیداشت مقام عالی معلم از شبکه افق پخش شد، ضمن تبریک روز معلم به تمام معلمان سراسر کشور گفت: با پیروزی انقلاب اسلامی، شهیدان رجایی و باهنر نهال امور تربیتی را در آموزش و پرورش کاشتند سال ها بعد معاونت پرورشی و فرهنگی به طور رسمی در ساختار آموزش و پرورش شکل گرفت این ساختار تا سال ۱۳۸۰ مستقر بود تااینکه معاونت پرورشی و فرهنگی منحل و ساختار سازمان دانش آموزی جایگزین شد.
وی افزود: در سال ۱۳۸۵ قانون احیای معاونت پرورشی و تربیت بدنی نگاشته می شود و این معاونت برمی گردد در این سال ها و ۱۸ سال بعد از احیای معاونت پرورشی و فرهنگی مقام معظم رهبری نکات مهمی را در حوزه پرورشی اشاره و عدم رضایت خودشان را از وضعیت پرورشی در آموزش و پرورش اعلام کردند.
پورثانی ادامه داد: امروز نیز مقام معظم رهبری نکات دقیقی را در دیدار با معلمان فرمودند چراکه معاونت پرورشی و فرهنگی در دولت جدید یکی از اساسی ترین و مهم ترین معاونت های آموزش و پرورش است و در بین همکاران معاونت تربیتی شناخته می شود.
وی اظهار کرد: برنامه ریزان سند تحول بنیادین، آموزش و پرورش را به عنوان وزارت تربیت رسمی پیشنهاد کرده بودند در سند تحول بنیادین کلمه آموزش و پرورش پیدا نمی شود و تمام کلمات به تربیت ختم می شود.
معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: سند تحول بنیادین با توجه به مبانی دینی و تربیتی نگاشته شده است اما با تحقق آن فاصله داریم در صورتی که همکاران در مدارس تلاش می کنند که تربیت محقق شود.
وی ادامه داد: در دولت قبل سند ۲۰۳۰ بررسی شد تا در آموزش و پرورش نهادینه شود اما در دولت سیزدهم اتفاقات خوبی افتاد که راه و حرکت ما در مسیر باشد؛ در شورای عالی انقلاب فرهنگی نقشه راه سند مطرح شده که مطالبه چندین ساله مقام معظم رهبری نیز بوده است با تصویب سند پرورشی و نقشه راه معتقدیم مسیر تربیت مشخص می شود.
وی درباره آسیب به موضوع تربیت با تعدد مدارس گفت: عدالت آموزشی با تنوع مدارس سازگار نیست؛ ماده واحده ای در شورای عالی انقلاب فرهنگی در حال بررسی است تا کاهش تنوع مدارس در نظام آموزش و پرورش شکل بگیرد با تصویب این امر، مسیر بهتری در پیش خواهیم گرفت.
وی درباره برنامه ریزی آموزش و پرورش برای تربیت نیروی موثر تربیتی گفت: معتقدیم در جایی که ساختمان مدرسه فرسوده است می توان درس خواند محتوا اگر صد در صدی نبود می توان درس خواند اما اگر معلم تراز نباشد نمی توان درس خواند.
معاون پرورشی و فرهنگی افزود: طی سال های اخیر جذب نیروی پرورشی در آموزش و پرورش نداشتیم روز جمعه ۱۴ اردیبهشت آزمون استخدامی جذب ۱۵ هزار مربی پرورشی بعد از ۱۵ سال برگزار می شود چراکه ۵۰ درصد مدارس مربی پرورشی ندارند.
وی تاکید کرد که کیفیت استخدام نیز مهم است در سال هایی قریب به ۳۰۰ هزار نیروی انسانی وارد آموزش و پرورش می کردیم که از مبادی تربیت معلم نبوده اند لذا در سال گذشته کانون های ارزیابی در کشور مستقر شدند این کانون ها ابزارهایی دارند تا معلمان را ارزیابی کنند تا اگر نیرویی توانمند بود وارد آموزش و پرورش شود.
وی اشاره کرد: ارتقای وضعیت معلمان نکته بعدی است نظام رتبه بندی معلمان برای این موضوع پیاده شد که تلاش و کار علمی همکاران دیده شود.
وی با تاکید براینکه جوش درونی مربی تربیتی مهم است گفت: در بحث ارزشیابی همکاران باید نسبت به فعالیت همکار امتیاز ویژه دهیم تکلیف برنامه هفتم دادن کارنامه رشدی تربیتی در کنار کارنامه تحصیلی به دانش آموزان است.
پورثانی اضافه کرد در نظام ارزیابی شاخص هایی تعیین کرده ایم و به مربیان امتیاز می دهیم همچنین منزلت و ارزش به کار معلمی که کار تربیتی می کند مدنظر است.
وی اظهار کرد: نظام ارزشیابی در آموزش و پرورش در حال اجراست اما ورود شاخص های تربیتی تغییر کرده است امروزه یک معلم برای ارتقای رتبه باید شاخص هایی را بگذراند.
پورثانی از افزایش برگزاری اردوی دانش آموزی خبر داد و گفت: گفتمان سازی و انتظار عمومی از آموزش و پرورش مطالبه امروز مقام معظم رهبری است تا کار تربیتی جدی در مدارس صورت بگیرد.
انتهای پیام/
تصاویر پدر ساواکی مهران غفوریان